朗读是小学阅读教学的有机组成部分，是培养学生正确理解和运用语言文字能力的基础训练，也是开拓学生思维，提高其认识的一条有效途径。上周周四、周五，在教导处的统一安排下，我校的全体语文教师在徐彩芬主任的带领下，对全校各班级学生的朗读情况进行了调查与检测。
在比赛过程中，我们发现：各班级学生的普通话标准，能把课文读正确、读流利，学生的投入度高，为班级争光的荣誉感强，大多数学生能根据课文所描绘的意境、作者所表达的感情来确定朗读的基调，无论从学生的精神状态，还是从学生的读书姿势，都显得从容不迫，说明老师们一开学就注重了朗读能力的示范和培养，从而有效地提高了学生的语文素养。
经过评比，下列班级获得了本次朗读比赛的优胜：二（1）班、三（1）班、四（3）班、五（2）班、六（4）班
11月上旬，我们将进行第二轮的朗读比赛，除了整班朗读之外，还将对古诗的积累、朗诵进行抽查，希望各班语文教师及早做好准备，进行更为有效地指导，让班级的朗读更上一个台阶。
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