分版块解读，深层次思考

发布时间：2010-10-20 08:22:00   点击：   来源：本站原创   作者：王红菊

分版块解读，深层次思考

——百小第八周数学校本教研活动

百丈中心小学 王红菊

10月20日，百小的第八周数学教研活动在会议室如期举行，为本次活动提供示范课的是刚从中学调过来的谈燕东老师，他为大家呈现了一堂三年级的《24时记时法》。

数学老师都知道，《24时记时法》一直是比较难上的一堂概念课，很少有人敢挑战这样的课型，而我们的谈老师，毅然地从最难处下手，天天备课到深夜，并在学校领导的帮助下，进行了两次的试上，一遍又一遍的改教案，理思路，最终让我们一起见识到了谈老师努力的结果。课后，大家集聚一起，对本节课进行了评价，不过这次讨论，一改以往的分段活动，而是以盛宝亮老师对我们提出的更高要求，就课中的问题进行自己的思考和改进。大家都进行了深入的思考，从版块设计、板书设计、小组合作、学生评价等方面进行了点评，也都提出了自己的想法。谈老师自己也再次感受到了百小数学组的团队合作力度，觉得本次活动让他受益匪浅。

最后，宣主任以本节课为例，对我们青年教师上好一堂课提出了三点基点：力求板块清晰、力求思路清晰、力求把握重点。相信有这样一支团结合作的数学团队，我们每位数学老师都能得到更多更快的提升！