让诗歌在课堂上栖息

发布时间：2010-12-29 01:51:00   点击：   来源：本站原创   作者：李英花

让诗歌在课堂上栖息

常州市百丈中心小学  李英花

 “诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也”

——赵缺《无咎诗三百序》）

诗是一种阐述心灵的文学体裁，诗人掌握了成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。

12月28日，全体语文教师不畏冬的天寒冷，齐聚三楼会议室，准时参加语文校本教研活动。

今天的语文校本教研活动，三年级的黄华萍老师和五年级的刘四青老师不约而同的执教了诗歌。黄老师执教的是文包诗《每逢佳节倍思亲》，黄老师的教学设计环环相扣，层层深入，紧抓字词教学，不断进行方法渗透，整个课堂开放自由，学生学得扎实而有效。刘老师执教的是一首现代诗《春光染绿我们的双脚》，他是从指导学生通过朗读表现诗歌的意境和指导学生根据诗歌中的意象进行合理想象两方面入手，整个教学过程比较流畅，学生表现非常活跃，发言比较精彩。

课后，各位语文教师们纷纷提出自己的看法和建议，林老师更是为本次教研活动提出了精辟中肯、切实可行的指导性建议，同时也为今后诗歌教学研究指明方向。

诗乃文学之祖，艺术之根。因此，语文课堂上诗歌是不可或缺的一个部分，我们应该让诗歌教学在我们的课堂上栖息，相信今天的研讨活动会给我们在诗歌教学上带来更多的思考和进步。