连续几日，阳光高高地悬挂在天空，温暖把我们融融地包围住了，让我们每个人的心情也变得没话说。虽然开学没有几天，但我们语文组的老师早已做好了充分的准备，迎接开学后的第一次语文校本教研活动。2月23日上午8：25分，多媒体教室里人影绰绰，不管是老师还是学生，都是那样的精神饱满。
此次教研活动分三块进行：首先由刘四青老师执教五年级的《只拣儿童多处行》第一课时，李英花老师执教一年级的《识字1》。两位都是很年轻的老师，工作仅仅2、3年而已，但是他们都有一个共同的特点——课堂上从容不迫，非常的淡定，一个环节一个环节，有条不紊。
从刘老师执教这篇课文的情况来看，他把我们学校“尊重生命，享受教育”的教育理念充分地渗透了进去，站在学生的角度，为学生考虑，因而学生学得也是乐趣无穷，聆听着孩子们精彩的发言，我们听课的老师不觉暗暗叫好！李老师在课前作了精心的准备，为了帮助学生更好地认识那些事物，制作了很好的课件。同时李老师以一个句式统领整课的学习：春天在 。学生畅所欲言，想象丰富，真是一群可爱的孩子！在练习学生语言表达以及训练学生思维发展的同时，李老师不忘识字课的重点——识字！让学生在足够的时间里，采用不同的记忆方法认识那些生字。
在随后的评课环节里，主要先由五年级和一年级的老师进行点评，每位老师的点评很是中肯，既把执教老师在教学中的精彩部分再次呈现，同时也能委婉地提出自己的见解，不保留。然后把更多的时间留给了林纪华老师，林老师再次提出一定要进行好文本的解读，这是为更好的进行教学服务的，识字课一定要注重识字的教学，这是识字课的重中之重！林老师站在高位引领着我们，让我们更加明确了今后的教学方向。
最后我们在如何指导写字教学展开了研讨，各年级的备课组长把本年级孩子在写字过程中出现的问题以及一些疑惑提了出来，我们大家各抒己见，为了一个共同的目标而努力着。林老师告诉我们大家，写字教学是一个循序渐进的过程，应该进行分类指导，目的性还要更明确些！相信在这样的氛围中，我们在四月份全区的写字比赛中一定能取得优异的成绩！
红杏枝头春意闹，一上午的研讨活动结束了，在今后的教学中，我们百小的每一位语文老师会更团结一致，朝着更高的目标奋进！
关闭窗口
打印文档
