好书多读才知味

发布时间：2011-03-31 07:38:00   点击：   来源：本站原创   作者：邵亚娟

 

    朗读是中华民族传承文化的结晶，是阅读能力形成的必要形式，是语感能力形成的重要途径，是塑造学生完满人格的重要手段。为进一步推进语文课程的改革，促进新课程背景下小学生朗读水平的提高，在周三、周四的早读时间，百小举行了一至六年级“小学生语文教科书美文诵读比赛”。

    就朗读的情况来看，总体情况还可以。首先表现为学生精神状态比较饱满，拿起书本的同时已将自己的情绪调整到一个相对好的状态，身体的坐姿、脸部的表情以及双眸的神情都让人觉得比较舒服。其次，学生的朗读吐字清楚，字正腔圆，普通话标准。再次，学生朗读过程中的停顿、语速、语调处理得较为恰当，因而朗读也就有了轻重缓急高低起伏，读来不单调，有声有色。

    我们想借比赛这一手段，让全体老师重视朗读，而且重视全体学生朗读水平的提高，让学生感受到朗诵是一种高雅的艺术。正所谓“好酒不评不知其味，好书不读不知其妙”。读是学生语言能力、语文素养的集中体现，书读得好的学生往往也写得好，说得好。希望我们能根据学生和教材的实际情况，采用多种方法训练学生朗读，切实提高学生的语文素养。

   

    现将本次朗读比赛的成绩汇总如下：

    一年级：一等奖：一（3）班      二等奖：一（2）班

    二年级：一等奖：二（2）班

    三年级：一等奖：三（1）班

    四年级：一等奖：四（1）班

    五年级：一等奖：五（2）班      二等奖：五（1）班

    六年级：一等奖：六（4）班      二等奖：六（2）班