为了迎接区的督导评估，4月2日——周六，我们所有的语文老师聚集在三楼多媒体教室，秩序井然地开展着校本教研活动，那浓浓的研究氛围感染着我们每一个人。
李英花、张曙贤两位老师分别执教了一年级的《识字6》和六年级的《夹竹桃》。两位老师课前都做了充分的准备，为更好地帮助学生理解，精心制作课件，辅助学生学习起到了相应的作用。众所周知，识字难，识字教学更难。课堂上的李老师富有激情，创设孩子们喜爱的情境，带领孩子走进课文，根据文本特点，设置语言的训练点，并且能拓展延伸、捕捉空白点，加强了学生口头表达的能力，让学生获得了知识的积累。同时也注重了生字的教学，采用多种方法让孩子识字。张曙贤老师的语言非常富有感染力，她能根据年段特点进行设计，板块非常清晰，评价的语言也比较丰富，作为一个刚来小学任教不到一年的“新”老师而言，能有这样的表现已经非常不错了。
在之后的评课过程中，每位教师都开诚布公，毫不保留地谈了各自的观点，碰撞出了智慧的火花，给予了上课老师更多的启发与思考。我想，每位老师都如此用心，相信在下周区的督导评估中百小一定会有出色的表现！
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