真景，真情，真诗
——记新学期第一次语文校本教研
9月6上午8：00整，开学繁忙工作之余的第一次语文校本教研活动拉开序幕。黄华萍和刘四青两位老师勇挑重担，为语文组教师带来了两堂精彩的古诗类课型的教学。一节是充满诗情画意般的《望洞庭》，一节是饱含作者“喜若狂”之情的《闻官军收河南河北》，一景一情，但是两位老师都有一个共同的特点——课堂上从容不迫，非常的淡定，环节紧扣，有条不紊。
黄老师先出示洞庭湖的图片，创设情境，把学生引入夜晚洞庭湖这个画面中，精美的课件让在座的学生和老师也仿佛看到了那“湖光秋月两相和”的意境美。最后补充的孟浩然的诗，也让学生从另一个方面体会诗歌的不同风格，让学生感受不同的情境，不同的洞庭湖美景。而刘老师则从诗人杜甫入手，引出课题，再解释课题，再进入古诗的学习。课堂的信息容量颇大，读准字音、理解诗句、体会情感如三部曲般有序进行。刘老师注重了学习古诗的方法指导，让学生充分经历学习的过程，并且创设机会让学生主动质疑，学生的思维较为活跃，整体的教学效果较好。
在随后的评课环节里，每位老师的点评很是中肯，既把执教老师在教学中的精彩部分再次呈现，同时也能委婉地提出自己的见解，不保留。然后把更多的时间留给了林纪华老师。林老师肯定了两位老师的优点，提出了“如何让课堂生动有趣”这一话题。要让学生生动活泼地学习，就要让学生对语文课有兴趣。学生在学习中需要知道什么？有哪些困惑？老师了解了，学生就想要上，想要听。老师把握得准确，学生就会更加有兴趣。林老师还提出了写情的诗的教学重点是走进时代，走进诗人的心里。不仅是读诗，更要理解情感。林老师站在高位引领着我们，让我们更加明确了今后的教学方向。
教研活动虽然结束了，但在今后的教学中，我们百小的每一位语文老师一定会针对教材、学生实际的不同，采取不同的教法，以达到教学水平的真正意义上的提高。
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