树立规则意识，你我同行
——————记百小《骨干引领》
规则，一个人人都熟悉的字眼。可是，规则究竟是什么呢？今天，我们就着这两个字眼，跟着曹校长《骨干引领》的步伐，一起学习了美国的中小学教育的务实精神，同时思考了怎样把这种规则意识、务实精神运用到我们的教育、教学领域中。
首先，曹校长以美国自由、开化的风气；轻松、随性的师生关系引出了美国中小学的“规则教育”。随性与规则，这看似矛盾、对立的两个概念是怎样和谐地共处于美国的文化之中的呢？通过曹校长对《访问美国康涅狄克州》这本书的解读，我们知道了：轻松、随性的美国师生关系源于对规则的共识和执行。美国人的规则意识从幼儿时期便开始植入，他们的规则是简明扼要的，具体的，可操作的，始终指向具体的行为，并且是可以检验的。曹校长在谈读后感受时并没有纸上谈兵，而是理论联系实际，穿插了一些对我们学校近期学生常规要求如拾拣垃圾，用餐纪律等方面的思考。最后，曹校长希望我们每一位教师能把规则意识、务实精神践行于日常的教育、教学生活中，提升学生的操行，营造良好的师生关系。
通过本次学习，我们全校师生领略了“美国规则”的风采，也增强了规则意识。相信大家在以后学生的常规教育方面一定能创新思路，落到实处。
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