摇篮
1912年，是令百丈人难忘的一个年头，是载入百丈史册的光辉的一年。因为多少代百丈人梦寐以求的百丈小学在这一年诞生了；百丈人成长的摇篮在那一刻出现了；百丈人求知的道路铺就了…
1912年的百小，虽然只有几间少得可怜的低矮平房，寥寥无几的老师，屈指可数的学生，但她承载着百丈人的千年梦想，承担着教育一代又一代人成长的重任。她要让受尽了苦难的百丈人觉醒，并插上知识的翅膀。在当代人看来，一定会有一种不堪重负之感，而事实却不然。睿智的百小领导，勤劳刻苦的百小老师，勤奋好学的百小学生，用他们的智慧、用他们的双手，用他们那顽强不屈的精神，逐步改变着百小的面貌。
在办学的几十年中，老师和学生利用每天的课余时间和休息日，走遍百丈的村庄、角落，拾拣那一块块丢弃在路边的碎砖、瓦砾。与邻近的村民商量，到农田挖取一块块长方体的土疙瘩。在学校周围的空地上，操场边栽种上数十上百棵树苗。因陋就简，自己动手盖起了一间又一间的校舍。这些校舍在新世纪的人眼里似乎微不足道，甚至还有人会嗤之以鼻，但在那些岁月里，这样的丰功伟绩已经足以让百丈人引以为豪了。群众、家长奔走相告：我们百丈小学又造新房子了。要知道，这是几万百丈人的希望啊！老百姓深知：教室越多，自己的孩子就越有希望进入学校读书，也就会有更多的，有知识的，建设家乡的百丈人出现，那么改变家乡面貌的愿望就会又多一丝希望。群众的办学热情更激起了历任校领导及一茬接一茬的老师们的办学积极性。老师们拿着那微薄的工资以校为家，白天尽心尽力地上好每一堂课，教好一个又一个学生，晚上则在煤油灯下批改着一本又一本的作业，书写一页又一页的教案。每当钻进冰冷的被窝时，周围的人们早已进入甜蜜的梦乡了…
正是由于这些老师的执着，父老乡亲的热情支持，我们百小这个大摇篮在不断地壮大，不断地改善。教室从几间到几十间；照明从煤油灯到不伤眼的日光灯；黑板从巴掌大的小木板到四米见方的玻璃钢；教师的办公桌从风吹欲倒到有模有样的老板桌，教师的学历也从小学毕业，初中毕业发展到如今的大专，本科甚至更高。教师的人数从一开始的一个到如今的七、八十人，学生人数从几十个到现在的一千多人。而这一切的一切都离不开多少代百小人的共同努力。真可谓：脚踏百小地，寸寸皆辛苦。
如今的百小老师，没有在成绩面前沾沾自喜、固步自封，而是继承前辈的光荣传统，发扬前辈的刻苦精神。以培养德、智、体全面发展的学生为己任，以素质教育为抓手，以全面提高学生的能力为目标。每位教师都大量阅读资料，潜心研究教材，精心撰写教案，细心、有效地批改作业，如同春蚕一样为学生编织着理想的丝线，想着把一个个无知、幼稚的孩童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。他们的笑语如同甘霖一般滋润着一棵棵茁壮的新苗，使一代代学生提高了思想觉悟，丰富了文化知识，提高了为祖国作贡献的能力，为每位学生日后的继续学习奠定了坚实的基础。在这数以万计的学生中，有的走上了领导岗位，为一方百姓谋福利，有的则在改革开放的浪潮中，通过自己的摸、爬、滚、打，当上了许多项目的领军人物，甚至成为了名震江南的老板，还有的回到了自己的母校，接过了前辈手中的教鞭，成为了新一代的人民教师…这一切的一切，无不证明着百小这个大摇篮的伟大。她像母亲，让一代又一代的孩子吮吸着自己的乳汁；她又像父亲，用自己宽大的肩膀托起一个又一个的希望。
也正是多少代百小人的共同努力，“百小”不但获得了周边众人的啧啧赞叹，更得到了上级主管部门的屡次表彰和嘉奖。百丈中心小学先后分别获得了“江苏省青少年科技学校”、“江苏省消防安全示范学校”、“江苏省防震减灾科普示范集体”、“常州市中小学德育特色学校”等令人骄傲的成果。成绩虽只能代表过去，但它凝聚着多少代百小人的心血与汗水。从中不难看出百小人在不断努力拼搏、不断开拓进取。如今的百小人正朝着“人无我有，人有我优”的目标奋进，努力使百小这大摇篮里的鲜花更香、更艳、更诱人。
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