开放课堂，开放教研
首先是庆祝百小数学组马丽老师主持的课题《小学数学开放式课堂教学的研究》通过了区中期评估，并被推荐参加市课题的中期评估。这其间凝聚了课题组长的心血与汗水，凝聚着百小师生的努力奋斗。也一贯彰显了百小科研兴教的举措与目标追求，又为百小的以人为本的“生命课堂”的教育研究添上浓重一笔。
其次是举行听课、评课活动。本着在立足自身课堂的同时，挖掘校本资源的同时，也要能适时走出去，领略外面的精彩的心态，秉承一颗学习借鉴与内化应用的原则，我们一起观看了全国特级教师吴正宪老师执教的二年级《解决问题》一课。吴老师用她最善长的情境与煽情，让课中的师生、听课的我们如醉其中。让我们再一次明白数学老师除了理性、严谨，也应是激情、活泼的。尤其重要的是课堂的开放性、重心的下移性、经验的过程积累性，都深深地打动了我们。
最后一个议程是围绕全国特别教师徐斌撰写的《重视过程，积累数学基本活动经──以“数与代数”教学为例》一文进行理论学习。这篇文章与吴老师的课相得益彰，从“把握核心概念，理解数学活动经验的内涵”、“ 实现过程目标，促进数学活动经验的积累”、“开展数学活动，丰富数学活动经验的积累”等方面进行了阐述，让我们百小数学教师领略名师笔锋的同时，感受着新课标的魅力，也为我们现实课堂的践行的供了理论支撑与案例借鉴。
每一次的活动都是一次新的积累，每一次的积累都是一种新的进步，每一次的进步都能获得一个新的收获！百小的数学教研组、百小的开放课题组，携手并进在教育教学的大道之上！
2012.11.28
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