百小：海门市“学程导航活力课堂”研讨活动之四： 领略“大师”风范
常州市新北区百丈中心小学 姚建法
为了寻求一个近距离的观摩好位子，我们起了早，许多人也都起了早。八点开始的课七点半就大半人了。
8点，吴老师为大家带来了一节五年级的《认识方程》，课后结合《认识方程》的教学，作了《从算术思维到代数思维的过渡》，并与与会教师进行了互动答问。全体学生在她细腻的引领下，从形象直观的天秤演示图到心中的天秤，从字母的方程到符号图形的方程，从激励评价到引导语的评价，从外显的情感到内隐的欲望，生生互动得到充分的发挥与提升，真正实现了她所主张的“从形式定义的教学走向研究概念内涵的教学”，一再打开听课老师一扇又一扇的教学之“窗”。
10点略过，第二节钱老师的一节北师大版的《速度时间与路程》再次令人耳目一新，他丰富的视频资源、强烈的学习与生活智慧，一次次把学生的经验激发、情感积聚。学生在学会知识的同时，能力得到发展，眼界得到拓展，生活得到扩展。课后，作了《落实<标准（2011版）>的行动策略》学术报告，围绕“观念更新理念内化、读懂学生高效对话、读懂教材丰富内涵、先学后教少教多学、教不越位学要到位、植入文化增加浓度、渗透思想增加浓度、适度拓展增加广度、局部美容增加亮度、问题引领增加温度、数形结合化难为易、善于举例深化理解、巧设练习激活思维、让出黑板天地更宽、精心预设动态生成、裸学裸思深度参与、四基扎实后劲充足、既为经师又为人师、洗尽铅华反璞归真、跳出数学感悟数学” 等20个方面阐述了自己的课堂教学主张。
一天半的海门市“学程导航活力课堂”研讨活动虽然过去了，但留在上课学生心底的、留给与会老师心底的东西，必将不断地生根、发芽、及至开花、结果！
期待第三届！
2012.12.9晚
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