又迎来了周二——3月19日——百小语文教研组的活动日。大家齐聚多媒体教室，领略了两位高年级老师精彩的课堂演绎。她们呈现出两种不同风格的教学，吸引了我们在座的目光。
黄华萍主任和田洪宇老师执教了相同的篇目——五年级教材《秦兵马俑》，她们同课异构，根据年段的目标和各自学生的学情进行了精心的备课。课堂上，两位老师对第一课时的教学目标定位非常的精准，读书、解决字词、理清文脉、对课文第2小节的教学。可以说两位老师的把握非常准，在课堂上也能把这些目标运用合理的方式和孩子一起学习。针对这篇课文的特殊性，课文里需要学生理解的词语很多，比如说什么是“戈”、“擎”、“南征北战”、“所向披靡”等，两位老师都能运用不同的方式帮助学生去理解，无形中也再次告诉我们的孩子在理解词语的时候方式方法很多。特别是对第二自然段的学习，两位老师关注到这一小节的特点，让学生从不同的角度去说一说自己的读后感受以及结合图片和视频，学生对俑的数量、俑坑的面积以及它们的排列都有了较为清晰的了解，感受到了兵马俑的规模宏大。
在随后的同伴互评中，老师们紧扣“课堂交流”、“互动生化”这两方面进行了点评，结合两课中的优点以及不足展开了阐述，点评很是实在。最后专家林纪华老师作了全面的点评，林老师一再强调教学要给学生思维的过程，特别是高年级一定要把学语言这一目标放到具体的教学过程中，要让学生积极、充满兴趣地投入到学习中来，从而提升学生的能力。
时光匆匆，一下午的时间转眼即逝，可我们的收获却颇丰，这样一点一点的积累，我们的成长会更快！
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