学习吸收，立足课堂

发布时间：2013-04-10 02:49:00   点击：   来源：本站原创   作者：王红菊

学习吸收，立足课堂

——百丈小学第八周数学组活动

4月3日下午，全体数学教师集中在会议室进行了一次丰富的学习之旅。首先，大家一起欣赏了一节“蓝天杯“的赛课，并结合自身的教学进行了思考和点评。之后，马丽老师又带领大家一起学习了“数学教学过程的互动生成策略”，并形成了自己的理论学习心得。

赛课教师丰富的评价语，及时的点评，独特的练习设计让我们每位老师都佩服，同时，也发现了本节课新授教学过快，点对点的教学过于平凡，这些都是值得我们思考的地方。理论学习材料提出了以学生“资源生成”为目的的“有向开放”；以促进“过程生成”为目的的“交互反馈”；以促进“拓展生成”为目的的“开放延伸”；以提升学生思维水平为核心的“互动生成”让每位教师对课堂中的互动有了更深的认识。因为学习，我们才有支撑；因为吸收，我们才能内化；因为这次活动，我们才能更好的立足于课堂！