踏着秋天的脚步，追寻课堂一路的花香
金色九月，在繁忙的开学工作之余，我们语文组也如火如荼地迎来了新学期第一次校本研讨课。本次活动二年级邵殷佳老师给我们带来了《秋游》，她用童话般可爱的语言将我们带入了那个金色的，丰收的秋天。四年级的张波兰老师也为我们带来了一篇中年级的寓言故事《一路花香》。
张老师能抓住课文的重点和难点，以读为主、以情为线，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解。整个课堂虽然紧凑，但老师用自然，流畅的语言，使学生明白每个人都有自己的长处和短处，要正确地看待自己。
殷老师则是极具亲和力地带着低年级的孩子一起读书、一起想象、一起畅游书海。通过精心的设计激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
在随后的评课环节里，每位老师的点评很是中肯，特别是林纪华老师高屋建瓴地点评，更让老师们收获良多。林老师指出中年级老师在教的时候要充分考虑到学生的特点，一篇课文用几教时，这取决于怎么促进学生的发展。如果学生独立预习了以后，没有哪里是难点。语文老师的更多的精力应该放在哪里是一个需要思考的地方。对于《秋游》林老师认为整个课堂很轻松，层次清晰。但是低年级的课文学习跟中高年级不同。课堂上更多的要让学生读，然后去感悟。例如，为什么云像白兔、像绵羊？要让学生感受这个云的特点，同时也要让学生准确地运用量词。在说比喻句的时候，可以具体形象地、潜移默化地让他们掌握比喻句的特点。
不同的课文，不同的特点，可是两位年轻的老师分别通过自己的努力为我们语文组本学期的教研之路撒下了新的花种，相信我们未来收获的必将是一路的花香。
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