零距离把脉 为课堂提质增效

发布时间：2013-11-01 05:22:00   点击：   来源：本站原创   作者：吴淑英

零距离把脉 为课堂提质增效

为进一步提升教师专业素质，迎接学校的开放日活动，更是为了提高课任教师的业务水平，砥砺师能，造就一支具有良好师德修养、先进教育理念、较强教育科研能力的教师队伍。

10月31日下午，学校聘请了张七中老师对我们学校的两位语文老师进行了听课和评课。两位老师事先都认真积极备课，和同事们一起研究探讨教学设计。张老师非常认真地听了2位老师的课，听课时不时地记录着，课后，张老师对这两堂课进行了详尽地点评，语文组的老师们也一起参与了听课、评课活动。

殷佳老师首先给我们带来的是一堂二年级的《梅兰芳学艺》，她从基础着手，帮助学生学好生字词，了解梅兰芳，理清文章的脉络，一步一步的让学生收获更多。田洪宇老师的《石榴》这节课同样非常精彩，从第一张展示的石榴图片开始，学生的目光就紧紧的被田老师所吸引，田老师从对颜色、形状、色彩、味道四个方面给同学们形象生动的讲解了石榴这堂课。

当然，张老师指出了应注意的一些问题：1、教学的思路要清晰，要关注对课文的“整体感知”，在此基础上精读课文，品读词句，比如：低年级要关注句子教学，要引导学生重组文中语言练习说话，课堂教学不要离开文本；2、教学环节设计要合理、有效、符合学生的年龄特点，要关注词性学习、关注学生能力的培养；3、教学内容要有机整合，比如，要随文识字，小组识字，自主识字等，提醒我们要关注写的训练等。

张老师的指导犹如春雨，点点滴滴落入老师的心里，我们喜欢这样面对面地评课方式，大家表示，要把张老师的指导建议、意见落实到日常的课堂教学中，落实正在开展的“交往互动式”的研讨活动中。