“翻转课堂”、“微课程”、“可汗学院”是最近教育界比较热门的词汇。为进一步拓宽教师教育视野，迎着时代的脉搏，跟上课改的节奏，百小组织青年教师进行微课程培训指导，让青年教师走进微课程，领略E路好风景。
“微课程”因其用时简短、视角独特、简便易学深受一线教师的欢迎。11月30日下午，百小有幸邀请到常州市特级教师后备人才、局前街小学校长助理周志华来校为大家进行培训，周校长用温暖的笑容，亲切的话语为大家讲述了她走进微课程制作的缘由，让大家真切的感受到微课程的奇妙用处。由她制作的大量的微课视频，更是引起大家由衷地惊叹。接下来，周校长利用她的苹果机轻轻松松地向大家展示了微课视频的制作，简单快捷的操作激起了大家制作的欲望。最后，周校长还结合老师使用的普通电脑，将微课程录制的具体步骤不仅进行逐个解说，而且进行了过程的逐个演示：下载软件—制作PPT—录制—编辑—生成—上传。周校长的培训，图文并茂、深入浅出，大家都端坐在电脑前，学习的积极性空前高涨，大家跃跃欲试，迫不及待地尝试起来。由易到难、循序渐进，有效扎实的的讲解不仅拉近了老师们与“微课程”的距离，让老师们对看似陌生高深的“微课程”制作产生了浓厚的兴趣，更让老师们摸着了微课程制作的一些门道，有望在以后的教学中一展身手。
如何让 “微”课程释放出“巨”能量，后续还需要我们年轻教师们切实行动起来，走近微课程，活化教与研，让我们共同期待！
附：三个概念的解读
“翻转课堂”是指学生在课后或业余时间自己通过网络观看教学视频完成知识学习，而在课堂上老师带领学生完成练习、作业和实验等。这与传统教学模式刚好相反，因此被称为“翻转课堂”。
学生观看的视频是由老师制作完成的，这些视频最大的特点是每个视频非常短小，短的几十秒，最长的也不会超过10分钟，每个视频对应一个知识点，相对于传统课堂教学时间和内容，这样的课程显得短小精悍，因此被称为“微课程”。
“翻转课堂”和“微课程”流行并引起全球教育界关注，要归功于由孟加拉裔美国人萨尔曼?汗。他起初为侄女和侄儿辅导数学功课制作了教学视频，上传到互联网后迅速传播，并广受好评。他随后辞去自己原先的工作，开办了非盈利的“可汗学院”。
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