随着“小组合作学习”的深入开展，不但提升了课堂学习的效率，促进了学生合作探究的协作精神；在此期间，还涌现出很多令老师们感慨万千的画面。12月3日下午，百丈中心小学语文组的老师们齐聚一堂，就自己语文教学中因“小组合作学习”带来的明显优势，结合实际的教学案例，开展了一次主题沙龙活动。
老师们争先恐后想交流自己的看法，在黄华萍主任的组织下，我们由低年级向高年级逐班交流。每位老师精心准备，大家边说边将自己的文稿通过实物投影的方式展现给其他老师。低年级老师们大都就“写字教学”和“拼音教学中的课文朗读”等方面的“小组合作学习”情况介绍了自己的感悟。中高年级老师更多的就作文、课堂问题探究、合作等方面谈了自己的思考。刘四青老师结合外出学习观摩的一节识字教学中的小组合作，通过视频配上笔记的方式向大家介绍到低年级合作学习中需关注“最难读的音，最难记的字，最巧妙的运用”。 最后，黄主任也结合自己的教学开放日和校本教研课，就“如何指导低年级的同桌合作”提出了要“让互助合作成为一种常态”。
小组合作学习是新课程理念下的一种重要的教学方式，也是学生之间互相学习、互相促进的一种有效的学习形式。有效的合作学习，能够实现优势互补，促进知识的建构，能给每一个学生创造主动参与学习的机会，促进学生的个性发展。让我们共同努力，让学生动起来，让课堂活起来，让合作学习成为全面提升课堂教学效率而采取的最扎实、最有效的学习方式之一。
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