百小：在小故事中体会寓言的大道理
——记百小语文组教研活动
在紧张的一周过后，又迎来了百小语文组的校本教研活动——公开课教学研讨。全体语文教师满怀热情，齐聚多功能室，用学习的心态，对工作负责的态度，积极投入到教研活动中。
本周由三年级的吴淑莹和戴娅老师分别执教《24、寓言两则》中的《揠苗助长》和《鹬蚌相争》。两位老师精心备课，设计教学，打通了两则寓言之间的内在联系，进行整体性教学。两节课的共同点都是理清文脉，理解词语，通读课文，注重说话训练，在品读感悟的过程中都注重拓展。
在随后的评课环节里，各个老师在评课的同时同时也能委婉地提出自己的见解，不保留，如吴老师作为新老师，语言不够简练，语音语调还需加强。戴老师在与学生交流上比较好，但学生的积极性还没被完全调动等等。然后把更多的时间留给了林纪华老师。林老师肯定了两位老师的优点，提出了宝贵的意见。像此类寓言题材的文章，在故事读完之后，学生再来概括主要内容。中年级每一个阅读的能力都要在教师的细化下，进行训练。寓意有三个层次，搞清故事，弄懂寓意，联系生活。作为中年级联系生活要从实际出发。表演环节在教学过程中，要在开始就对学生提出要求，明确表演的价值。教师在操作过程中，要通过表演更好理解文中的语言文字。
在课堂的打磨中，我们看到青年教师在不断地累积教学经验，我们也期待更多的语文教师能收获更多教学的硕果。
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