百丈小学：习题设计与理解方式
常州市新北区百丈中心小学 姚建法
5月28日下午，是百丈小学数学组的活动日。本次活动事先在教研组的统筹安排下进行了电子稿的文本创作，集体聚集三楼会议室，通过实物展台进行了互动。活动共分两个议程开展，由教研副组长季亚丽老师主持。
第一议程是“计算专题练习设计沙龙”。数学组教师轮流围绕“习题设计”、“意图分析”、“评分标准”、“期待愿景”四个方面，分别介绍了自己对一些计算专题的理解与创编思考，其间不断爆发出智慧的火花与数学的眼光以及思维的逻辑。
第二议程是理论学习《你真的清楚学生的理解方式吗（作者：项金标）》。项老师所举的多个数学教学实例让我们不断产生共鸣，项老师的分析让我们不住地点头，似是而非与似非而是的思考让我们不断感叹项老师的“学生视角”是如此迷人，他的一些策略更是让我们深感借鉴意义的重大。
一次活动，让我们更多地思考与践行了习题设计的创编能力，精编才能精练、方能精讲、便能精进；而对理解方式的重新解读更是让我们站在学生立场，从更加科学的视野解剖我们的教学与辅导。相信，我们又向前进了一步。这，便是点滴积累的奇妙之处！
20150528
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