与众不同的“平衡”- 新闻资讯- 常州市新北区百丈中心小学

与众不同的“平衡”

“在物理上的平衡，最根本的因素是在找基石站立在岩石哪里，这样，每块石头都可以成为基石，哪怕是一块个头很小的石头，再结合周围的环境，我们可以发现一些与众不同的内容和含义！”周一的例会上，包丽檬老师从科罗拉多大地艺术家 Michael Grab 的艺术上得到启发，从而和我们分享了教学中的平衡。

包老师从教学中提问的语言平衡谈到课堂中语言的“失衡”如：自问自答式提问、选择式提问、提问过于简单等等。通过她的分享我们意识到了，教师的课堂教学一定要重视对提问的难度、提问的方式、提问的时间、提问的对象等问题的研究，真正让提问服务于教和学。大量的事例证明，低效和无效的提问不仅仅是降低了课堂的教学效率，而是在浪费学生的生命。让问的适度、问的有趣、问的幽默、问的有效的提问在课堂上多一些，更多一些。