9月30日下午，全体数学教师集中在仰陶楼三楼会议室如期开展校本教研活动。本次活动由王红菊组长主持，活动分两个议程。
第一个议程是由王红菊老师带领大家进行理论学习。一起研读了《课型范式与实施策略 小学数学》第二章的第一节：数的认识。我们从内容概览、课型特征、实施流程、实施要点、案例分析这5个方面来学习。数的认识是数学学习的基础，通过学习，我们更深刻的意识到在教学时对于数的认识这一课型要与现实生活联系起来，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感；让学生在情境中去体验、理解有关知识；注重过程，提倡学生在学习过程中自主活动，培养发现规律、主动探究的能力。令我们对自己的课堂教学，尤其是数的认识这一课型有了全新而深刻的理解和认识。
第二个议程是各备课组进行质量分析，大家都客观评价了本次命题质量，说说本学科教学中的经验及存在的问题，并针对现状后阶段提出改进措施。教学有法，教无定法，老师们用自己辛勤的汗水，老师们用自己辛勤的汗水，打造着一个个智慧的课堂。通过这样的或动，老师们的分析不再仅仅是数据，更可贵的是完成了对自我课堂的剖析与经验的共享。
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