金秋十月，丹桂飘香，百丈小学数学组迎来了本学期第三次课堂教学研讨。10月15日上午，数学教研组在学校多媒体教室举行了以“生命课堂中，如何有效进行目标设计和环境营造”为主题的教研活动。首先，印丽华老师执教的《解决的问题策略——从条件想起》一课，让人耳目一新。课堂上，老师语言亲切，注重课堂交流，能有效激发学生积极性，课堂气氛活跃。随后，栾颖颖老师执教《解决问题的策略——列表》此课，作为一名新教师，栾老师的课堂层次清晰，结构合理，注重策略的方法意识，令老师们受益颇多。

    课后，首先由同备课组数学教师又互相交流，集体评课。在互动交流中，我们意识到了数学课堂交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞感悟的传达和体验的分享。接着由新北区教研室陈建伟校长专业引领，梳理了策略教学的框架：理解题意——梳理数量关系——列式解答——回顾反思、点明策略教学要重在思想方法的教学。通过研讨最终让我们的数学课堂教学更多地去关注“交流”而不是“独白”；更多地去关注“过程”而不是“结果”；更多地去关注“实质”而不是“形式”。真正让学生在课堂交流中相互倾听、相互分享和相互欣赏，达到共同完善。