2015年10月29日下午，秋风飒爽，田洪宇工作室的成员齐聚一楼会议室，进行作文写作方面的指导与交流。
我们几个人就这一段时间的写作问题进行了探讨与商量。大家针对不同问题都有自己独特的见解。首先在低年级作文教学方面，由于学生积累的知识比较少，写作的要求也相对较低，但又不能对写作视而不见。低年级学生语言组织还有所欠缺，他们更擅长于用另外一种方式——画画来记录他们的生活。老师可以引导学生阅读绘本，用彩笔画出内容，并在画纸上写上自己想说的话，长短皆可。他们经历着一个由说到写的过度，久而久之，作文自然就不是难题了。中高年级的学生已经能用笔完整地记录下每天所发生的事，对于他们来说，重在体验和感悟，如教师可以开展掰手腕、谁是间谍等活动，让学生从做中学，在玩中收获知识。
作文指导的要点是要遵循学生的年龄特点，紧扣各年段教学目标，如此方能运筹帷幄。
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