为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师的基本功，努力打造有效的教学，促进数学教师向专业化方向发展，11月4日下午，百丈中心小学数学教研组在校三楼会议室开展了数学教研活动。本次活动分为两个议程：
首先，一年级备课组长郑荣妹带领大家进行理论学习。一起研读了《课型范式与实施策略 小学数学》第二章的最后一节：解决问题的策略。我们从内容概览、课型特征、实施流程、实施要点、案例分析这5个方面来学习。解决问题的策略教学，就要让学生经历解决问题的过程，经历数学思考的过程，培养学生周密有序思考的思维品质；让学生在这个过程中为解决问题而思考、探索，借助已有的知识经验去探索、发现解决问题的方法和策略，体悟策略的价值；让学生在解决问题的过程中合理运用策略，并获得运用策略解决问题的成功体验。
接着，丁红芳主任就近期外出学习做简单的心得交流，针对“从条件想起”这一解决问题的策略，为大家开阔了眼见，拓宽了思路。
本次教研组活动，为参与人员提供了切切实实研讨的机会，也为老师们在解决问题的策略这一课型教学提供了明确的方向。同时，通过此次活动，全组形成了相互学习、相互帮助的良好学习氛围，教师的教育理念和课堂教学水平也得到了更新和提高，有效地推动了教研组工作的深入开展。
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