课程是学校发展的核心，也是学校发展的原动力。首先，它让我们回到教育的原点，从学生发展的需求出发，思考学校个性化办学的思路和举措；其次，它让我们回到教育的过程，从学校特色办学的目标出发，形成学校整体课程改革的框架和思路，从而推进学校育人模式系统的改革。课程的开发与改革，是历史的必然，时代的应然。借助新北区课程改革的东风，我们进行进行了“暖记忆课程——发现更适合的自己”相关探索和实践。
2015年11月20日在黄小红校长的组织下，学校部分行政和年级组长、教研组长齐聚支部活动室，对“科技课程---科学王国主题课程”进行了热烈的探讨：一年级走进秋天，寻找秋天的童话；二年级在美丽的冬日里，去感受冬的魅力；三年级神秘的宇宙，走进浩瀚的宇宙，聚焦各种各样的飞机；四年级神秘的大自然，领略雾凇奇观；五年级聚焦《昆虫记》，走进昆虫王国，六年级从大自然的文字引发，探秘大自然……从年级主题的确定，到语文、数学、英语、术科内容的选择，再到相关活动的设置，以及各年级课时的协调安排，大家纷纷畅所欲言，献计献策，为后续科学王国主题课程的实施、科学特色的打造，奠定了良好的基础。也希望通过后续科学主题课程的不断开展，能让科学润泽学生的心田，热爱科学、探索奥秘成为我们百小每一位学生的特质。
课程实施是学校教育教学的重要内容，而教师和学生是课程建设的要素。作为教师，要充分发挥我们的创造力、执行力，给予孩子们适宜的阳光、雨露和沃土，爱和自由的空间，让每一个生命都得到绽放，也给孩子的童年，留下最真、最美、最温暖的记忆！
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