为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师的基本功，努力打造有效的教学，促进数学教师向专业化方向发展，12月23日下午，百丈中心小学数学教研组齐聚仰陶楼校三楼会议室开展数学教研活动。
首先，数学组教研组长季亚丽带领大家进行理论学习。一起研读了《课型范式与实施策略 小学数学》第二章第八节：图形的认识。我们从内容概览、课型特征、实施流程、实施要点、案例分析这5个方面来学习。图形的认识大部分内容是与概念教学有关，所以如果在概念教学中仅仅出示概念的定义进行机械识记，这样就显得相当的困难。这就要求教学概念重在“理解”，交流要“多次沟通”，设计体现“分类意识”，过程渗透“科研”方法，巩固练习“灵活多变”。从一开始就不直接出现概念特征，而是从生活的大量事实出发，唤醒学生的生活体验；让学生在观察比较中提炼图形的特征；感受空间观念发展带来的价值。
学习结束，数学组的老师们展开了热烈的讨论。本次教研活动，各位老师都受益匪浅，为不少老师解开了在图形教学中的困惑，在今后的教学中，老师们要从多角度出发进行教学，让学生真真切切的感受图形的特征。
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