悟答题思路 建高效课堂
——语文学科课程建设活动之十六
随着气温的升高，夏天已经悄然来临。六月是个忙碌的季节，随着期末的临近，一学期的学习也将进入复习阶段，六年级的老师和学生更是争分夺秒，毫不松懈。
2016年6月7日下午，刘老师为我们精心展示了一节六年级的试卷讲评课。这次语文教研活动内容新颖，教室内座无虚席，老师们都在认真听课。首先，刘老师将答题的要点书写在黑板上，醒目的几行字时刻提醒毕业班的学生做题时的注意点。接着，刘老师就一张具体的试卷结合学生的回答分类讲评，逐条分析。一道题目代表着一种题型，刘老师以小见大，融会贯通，在循循善诱中带领学生掌握解题的思路和方法。整节课课堂气氛活跃，学生将自己的思考过程娓娓道来。老师在评价过程中针对正确的回答给予肯定，并归纳习题“考察点”；针对错误的回答，老师予以提示和引导，加深学生的理解。
授人以鱼不如授之以渔，刘老师的讲评课充分调动了学生的思维能力，让学生在思考中掌握答题的规律，收获成功的喜悦。讲评也是一种艺术，相信百小的语文老师会在探索的道路上越走越远。
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