百丈小学： 扬起关爱教育的风帆
——记关爱课程课题组活动
为提升学校办学品质，建设更有活力的课程，为学生的成长服务，我校特组织关爱课题组成员参与课程建设的研讨，共同为学校的关爱课程建设出谋划策。6月27日下午，学校有幸邀请到原钟楼区教学研究院吴美云科长来深入指导课程建设。
吴科长高屋建瓴，从顶层设计入手，从办学理念下学校培养目标的解读到学校课程的建构提出了宝贵的指导建议，更从学科出发，指导教师要优质化实施国家课程，努力寻找科际整合点，在内容与安排，实施策略和评价方面多思考。此次关爱特色校本课程的内容框架仍从“关爱自己”“关爱他人”“关爱自然”“关爱社会”四个维度出发，吴科长对此进行了耐心的划分。将关爱解释成关心爱护，关心热爱。关爱自己分为“认识自己，珍爱生命、强身健体、学智炼能、养心立德”等四个部分；关爱他人分为关爱亲人、伙伴老师、社会人群等三个部分；关爱自然分为保护环境、爱护资源和节约能源；关爱社会分为遵纪守法、尊重社会成员和关心爱护社会财富等。吴科长的精深的理论功底和广博的学术视野为大家碰撞出很多智慧的火花，促使大家在课程建设过程中进一步思考和探索。
通过本次沙龙和学习，我们明确了后阶段行动的方向：在顶层设计的基础上学科组科学调整课程体系的框架，课题组及时梳理教材内容，寻找整合点，从而建构完善的课程体系。“路漫漫其修远兮”，在广泛的理论奠基和专家的理念引领下，我们将不断内化成思想并落实到实践，不断在实践中开发课程内容，开掘课程品质，开拓课程效度，力求构建充盈着时代气息和生命张力的课程体系，让每个孩子在课程的“跑道”上自信“奔跑”。
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