2016年12月6日，全体语文教师齐聚在三楼多媒体教室倾听了两堂精妙的研讨课。
首先，奚文燕老师执教了三上的《石榴》，课堂情理交融，行云流水。通过对每段文字的感悟理解，让学生体会到了作者写作的特点——有情有序。执教过程中，奚老师亲切自然，对学生循循善诱，使人如沐春风。课堂的后半部分设计了读写结合的练笔，是本课的提升点。奚老师由扶到放，让学生轻松地学会了课文的写作手法。
其次，田洪宇老师执教了一堂作文课——熟悉的人。课堂朴实无华，稳扎稳打。通过“图表构思”“聚焦细节”等环节，让学生从零开始，一步一步学会“总分总”结构的写作形式。田老师还通过对例文的分析，让学生抓住了把事例写生动的关键，即：语言描写、神态描写、动作描写。学生一步一个脚印，对写好作文有了新的体会。
最后，语文组全体教师对两堂课进行了高度的肯定，老师们在聆听和思考中共同提升，共同进步。
（摄像报道：冯晨 审稿：陈宇）
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