百丈小学数学学科建设系列报道（十四）：立足课堂教学 关注语言表达
2016年9月14日下午，百小数学组的老师们齐聚一起进行本学期的第十四次数学教研活动。本次的教研活动是分为两个部分，第一部分谈燕东老师和戚英杰老师上课，第二部分是上课者说课，听课评课。
首先是谈燕东老师执教三年级的《认识分数》。谈老师教学细致入微，从初始二分之一，到动手操作加深对二分之一的认识，最后到认识几分之一，教师的教学思路严密，步步紧扣学生的思维发展。接着是戚英杰老师执教二年级的《观察物体》。戚老师教学板块清晰，有层次性，语言风趣幽默，课堂气氛轻松活跃。戚老师在教学生观察物体小猴的前后左右面的时候，充分的让学生从不同的角度去思考想象，根据对实物特征的观察来判断。
最后大家齐聚活动室展开研讨。首先两位老师对自己的上课进行了反思，并提出了课堂中的问题。接着听课老师从教材研读、重难点突破、数学语言表达、教师课堂的关注等几个方面对两位执教老师进行了点评。大家听后收获颇丰。
通过此次教研活动，教师们认识到课堂上，不仅要关注学生的思维发展，还要及时关注学生的数学语言的表达能力。规范的数学语言表达是学生的一个重要数学学习能力。希望我们老师在以后的课堂教学中能将此落实到位。
（撰稿：栾颖颖 摄影：栾颖颖 审核：王红菊）
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