百丈小学数学学科课程建设系列报道（二）：重视课堂教学 优化教学结构
为了进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校数学组于2017年2月22日下午在多媒体教室如期开展教研活动。
活动从第一节课开始进行，宣纪珍老师携着她精心准备的《图形的放大与缩小》给我们展现了非常精彩的课堂。在执教活动中，宣老师教学态度严谨，始终以饱满的热情去带动孩子。鉴于本课中放大与缩小的含义较难理解，宣老师分了三个层次：倍数、比、放大或缩小来进行概念的教学，让学生循序渐进地理解了图形的放大与缩小的含义。
课后，所有数学老师围坐在一起展开了深入研讨。宣老师首先进行了说课和反思，在此基础上童晓霞老师从结构的角度评述了这节课提出了是否可以按照“观察现象，寻找关系，规范表达”的层次进行概念教学的观点，给在座的老师打开了思路。最后，丁红芳主任从研读教材、练习设计等方面对宣老师的课堂进行了全面评价。
通过此次教研活动，老师们加强了认识，提高了思想，也激励了我们年轻教师在以后的工作中一定要多学习、多思考，努力做一位学习型和研究型的教师，努力提高自己的教育教学水平。
（撰稿：孙晓 摄影：孙晓 审核：王红菊）
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