同题异构，精彩纷呈

  活动伊始，由薛家小学黄燕老师和龙虎塘小学嵇媛媛老师对四上Project1进行同课异构教学。

  黄燕老师的教学设计是通过对朋友Tom的学校生活的了解，通过听说读写等一系列活动从Tom的学校生活过渡到自己的学校生活，并提出学校生活是busy, happy, interesting等。孩子们在黄老师的引领下，学的快乐、活动地真实有效。

  嵇媛媛老师的教学设计则是丰富多彩、多元，她通过一系列的说练演唱活动将整个课堂教学愈发饱满，同时她还通过拍鼓、变脸等形式，充分激发了四年级孩子的学习兴趣。孩子们对本节课始终保持一个敏锐的跟随力、一个活跃的思维力。

专题讲座，思维碰撞

  最后，薛国民老师做了“巧用语言项目学习法，培养学生语用能力”的讲座。薛老师指出：在语言项目学习的具体实践过程中，教学要求从语言输入逐步渐进到综合能力的输出，以挑战性的问题为基础，涉及学生进行活动的设计、决策的制定及调查活动，给学生在课外时间进行自主学习的机会，以真实的作品或项目成果汇报为完成的标志。在实际的教学中具体的操作是：师生共同协商语言项目主题（构想）；师生共同制定语言项目计划（验证）；教师为学生在完成语言项目过程中信息收集提供语言支持（完善）；学生呈现最终成果（成果呈现）。

  活动短短几个小时，硕果却是累累。通过本次活动，使全区英语教师对project的教学方向更加明确，对如何进行project的教学更加清晰！也预祝我区在市优秀课堂展示活动中取得佳绩！

（撰稿：包利檬 摄影：任新萍、殷佳 审核：包利檬）