百丈小学数学学科课程建设系列报道(五):专家引领理思路,课堂教学明方向
发布时间:2017-03-15 07:52:00   点击:   来源:本站原创   作者:印丽华

 
 
 

      为了提升我校青年数学教师的科研能力,促进教师团队专业发展,3月15日上午,百丈中心小学数学组全体老师齐聚仰陶楼三楼会议室,开展了本学期的第五周数学教研活动。本次活动我们有幸邀请到了新北区教研室的陈建伟校长来校指导。

    本次教研活动分为听课和研讨两个环节。首先,是吴秀娟老师执教了一下《两位数加整十数和一位数》一课。吴老师的课堂结构清晰,层次分明,能借助小棒和计数器帮助学生理清算理,逐步掌握算法。接着栾颖颖老师执教了五下《分数的意义》一课。栾老师教学流程板块清晰,教学语言规范严谨,注重学生思维展示以及小组互助分享。两位老师风格不同,各有千秋,在他们的课堂上,数学知识和数学活动有效结合,孩子们学得开心学得扎实。

    在互动研讨环节,数学组的老师针对两节课,提出了自己的想法以及困惑。陈建伟校长的总结提升无疑是最大的关注点,陈校长高度肯定了两位老师的课堂教学及其教学风格。针对两位老师的课堂,陈校长给予了针对的指导,陈校长以最平实的语言,最熟悉的课堂,让在座的每一位老师都能更正确地把握课堂,他的建议对我们每一个人都有着非常大的指导意义。

   著名教育专家陶行知用知识的嫁接做过比喻:“我们要用自己的经验做根,以这经验所发生的知识做枝,然后把别人的知识嫁接上去,别人的知识就能成为我们知识的一个有机部分。”不管是学生还是教师,都要注重自身活动经验的积累,同时汲取他人所长,不断学习,使自己的成长更迅速。我们相信,有了专家的引领,我们数学组教师的专业素养会逐步提升,教研活动将再上新的台阶。

(撰稿:印丽华摄影:印丽华 审核:王红菊)

 

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