百丈小学数学学科课程建设活动之九：分析数量关系 有效解决问题

数量关系不仅为小学生解决同类数学问题指出方向、提供基本方法，也是一种有价值的解决问题的方式。4月12日下午，百小数学教师围绕“数量关系教学思考”这一主题开展了学术沙龙。

沙龙过程中，各年级数学老师结合自己的课堂教学谈了谈自己对数量关系教学的思考与见解。接着，丁主任带领大家对小学数学教材中数量关系部分内容进行了梳理并对百小数学课堂的开展提出了建设性意见。最终，大家一致认为在解决问题时，应当重视学生数量关系表达，对于数量关系的理解，可以借助画图、列表等帮助学生直观形象的理清题意，引导学生找出正确的数量关系。

总之，学生数量关系的形成启蒙是基础，抽象概括是升华，反复训练是保证，学会运用是关键，我们应当科学安排、合理教学，根据学生的身心发展规律循序渐进地进行数量关系的教学和训练，就能使学生理解和掌握数量之间的关系，让数量关系成为学生解决问题的有效工具。

（撰稿：孙晓 摄影：孙晓 审核：王红菊）