手拉手，心连心，共建小学英语教学新篇章
5月11日早上八点半，来自小河、新华的英语老师齐聚百丈中心小学开展三校英语联合教研活动。本次教学研讨活动由区教研室薛国民老师全程参与，三所学校共提供了四节优秀、高效的英语课，分别是小河小学毛如月老师和新华小学邹丽娟老师同课异构三下 unit8 We’re twins；新华小学金炀老师执教四下Unit7 What’s the matter?第一课时，百丈小学朱丽云老师执教四下Unit7 What’s the matter?第三课时。
三年级同课异构 各显风采
三年级的两位执教老师对三年级学生的特点了解到位、对第八单元story time中的重难点分析到位，同时因两位教师都是借班上课，课前准备相当充分。毛老师虽是一位新教师，但她教态亲和、与学生亲密互动，教学环节流畅自然，体现出了较高的英语素养、较好的教学功底；邹老师是一位经验丰富的老教师，尽管长时间未教授三年级，但从一只只高高举着的小手能看出邹老师善于激发孩子们的学习激情。同时邹老师紧紧围绕“六步法”进行教学设计，教学环节一环套一环，教学过程一气呵成。
四年级单元整体 扎实有效
四年级的两位执教老师对Unit7 What’s the matter?整个单元进行深入剖析，对story time和cartoon time需要教到怎样的程度都谙熟于心。金炀老师执教的课文板块，从身边的人物怎么了入手，逐渐引入到课文中人物的状态，并充分让学生们感知了taotao及其父母亲的语气语调；朱丽云老师的课环节紧凑，节奏明朗。从歌曲导入，整体复习feelings的单词；卡通部分则是紧紧围绕Bobby的心情起伏展开，随文理解，随文识字。用三个开放、总起的问题引导学生学习cartoon time: What’s the matter with Bobby? Who helps Bobby? How do they help Bobby?同时朱老师真正做到了以“学生的学习为中心”，充分引导学生思考、观察图片，一步步循循善诱地引发学生思考，改变了以往的“以教师为中心”的授课方式，真正让学生“学”起来、“动”起来了。
专家评点 理论兼顾实效
课后，薛国民老师和黄小红校长分别肯定了本次活动的有效性，对四节课给予的高度的好评。薛老师同时也指出在英语教学过程中要始终突出核心知识，任何一节课都需要经过感知、理解、熟练和应用的过程。以情景为载体，以话题为主线，以内容为基石，以知识为暗线，充分把握好核心知识才能成就一节“好”课！
（撰稿：包利檬 摄影：包利檬、周凌娜 审核：黄小红）
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