9月27日，百丈中心小学的全体语文教师齐聚多媒体教室，开展了关于“向读学写”的语文教研活动。新北区教研室主任薛辉校长全程参与。

   首先，由青年教师王胜楠执教了一堂童话类课文《三袋麦子》，文章生动有趣，引人入胜，学生乐在其中。第二堂课是李英花老师执教的《桂花雨》，李老师经验丰富，用亲切简洁的语言带领学生走进课文，并在课上进行小练笔，及时反馈，提升了学生写话的能力。

   课后，两位老师就自己的课堂进行了反思。王胜楠老师是第一次执教校本课，略显紧张，对学生的关注度有待加强。李英花老师就备课时遇到的问题以及课堂上写话时间如何控制向薛校长提出了困惑。

   薛校长就两位老师的课堂以及困惑做了高位的引领与点播。首先，薛校长重新明确了“向读学写“的概念——指向表达的阅读。不仅仅局限于手上的写，还可以理解明白，口头表达。对于王老师的课堂，薛校长认为要加强预设，做好铺垫。对于童话类文本要探究文章架构的内在秘密。对于李老师的课堂，薛校长给予了高度的肯定。他认为本节课教师的教学语言凝练；会倾听学生，与学生互动；教学设计恰当。同样也给出了自己的建议：提出的问题可以更加清晰，让学生更加有序。

   两节课例犹如两扇窗，向在场教师呈现了百小关于语文“向读学写”教学的思考与实践。专家精彩的发言，延展了教师们视野的高度，引领着我们寻到了行走的方向。打开一扇提升向读学写教学的窗，踏上一条通向革新语文课堂教学的大道，在今后的行进方向中，百小将继续踏实践行，实行全新的课程观与教育教学观，行走出属于自己的风采！

                                                                                          摄影：冯晨 报道：冯晨 审核:李英花