春光明媚，3月7日下午，数学组全体成员如期相聚在一起，举行本学期的第二次教研活动。本次活动的分为两部分：第一部分是观看两个微课视频，第二部分是学习区里传达的学科会议精神。

首先戚老师和徐艺老师分别阐述了一下自己对教材的解读和课的设计理念，接着大家观看两位老师的微课视频并做点评。戚老师的课紧贴教学目标，互动深化，课堂教学重点难点拿捏到位，作为教学经验非常丰富的老师，课感十分强；而作为新老师的徐老师，教学设计导入新颖有针对性，小组活动路径明确，与学生互动频繁，课堂无声胜有声。

接着印老师传达了有关区学科会议精神，明确我们的课堂要彰显常州课的教学结构：开放性问题、个性化自主探索、结构化资源呈现、序列化互动深化、自主化思维完善，真正做到教学心中有学生。

微课是一种新兴的教学资源，也是一种新的学习方式，开启了教育的“微时代”。微课可以将部分教学活动从学校搬到家里，将相关的巩固和拓展小校外转移到校内，真正把学生作为教学主题，深入了解学生的个性化差异。因此我们教师应继续研究微课，探究微课在教学中的应用，让课堂变成学习的乐园，把课堂教给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。

（撰写：栾颖颖 摄影：栾颖颖 审核：印丽华）