周老师在教学四年级Unit7 Cartoon time时，在进入课文前，充分复习关于感受的单词，拓展angry，sleepy等单词，同时通过三个问题How to ask？How to guess？How to give advice?学生自然生成丰富的语言,通过小组合作，同伴合作等活动方式，学生输出丰富而生动的语言。进入本课重点卡通后，周老师也是运用开放性的设问，让学生充分感知，循序渐进的推进课堂，结构清晰，层次分明。最后，学生能运用板书对本课内容复述，学生的语言能力和思维能力得到了很大的锻炼和提升。

   课后，英语老师齐聚一堂进行评课，首先，周老师结合自己的感受，整体而全面地进行了分析。同组老师对周老师的课进行了评课。学生是课堂的主人，有一句话说“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school. ”“当你把学校教给你的所有东西之后，剩下来的就是教育。”作为老师，教给学生的不仅是书本的知识，更在于培养学生的思维品质等核心素养。