2019年3月8日，我校数学组全体老师再一次齐聚在一起开展了本学期的第3次教研活动，本次活动是根据“思考题、你知道吗、做一做”这三个主题开展的一次理论学习，然后以备课组为单位任选一个主题进行教材解读并确立研究课题。
首先，丁红芳主任针对这三方面的认识强调了“思考题、你知道吗、做一做”是教材中的一部分，对于发展学生的数学思维具有深远的意义。教师应根据学生的认知发展水平和学习特点，变革思考题的呈现方式，使其有趣、有儿童意义，应着力于学生数学思维的训练，教师在教学中应灵动的教学这三方面的相关内容，不断提升学生的思维能力。其次，褚君老师也结合着几篇文章谈及了自己的一些想法，她指出思考题要循着学生的思维轨迹行走，教师应全面而深刻地理解思考的思维功效，找寻学生的兴趣点、切入点、新旧知识的衔接点，循着学生的思维轨迹逐渐深入，充分发挥“思考题、你知道吗、做一做”的功用，使学生感受到数学的趣味性、灵活性和综合性，不断提高其思维能力。
最后，在两位老师的理论引领下，六个备课组开展了热烈的讨论并各自确立了所在年级的开发课题，相信在本次活动的开展下，我们学生的数学思维能力和素养一定能够得到很大的提升。
（摄像：吴秀娟 报道：吴秀娟 审核：印丽华）
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