百丈小学数学学科课程系列报道之二——基于练习的教材解读
在紧凑的开学工作结束不久，百小数学组于第二周开展了第二次教研活动。本次活动由褚君老师主持，为组内成员分享《用字母表示数含练习十八》基于“练习”的教材解读。褚老师以把握“转折”为核心，带领学生从“算式”走向“代数”。
褚老师从梳理教材的知识点、把握练习的编排意图、多版本教材的比较性解读、以及分析学生的学习困难等几大板块进行全面解读。尤其是将苏教版、人教版和北师大版的教材的前后变化进行深度解读。用字母表示数，学生从固定的数字转化成不定的抽象符号，学习困难较大，于是褚老师联系实际，从生活经验出发，采用数形结合，化形象为抽象，使学生在层次练习中不断延伸铺垫。
接下来，丁主任对于褚老师教材解读的点评。褚老师工作刚满6年，已经荣获了新北区教学骨干老师，在对于教材解读方面，也有自己独到的见解，这都是值得我们学习的地方。
活动的最后，丁主任公布了上学期学生小论文的获奖名单，及老师的指导奖情况，表扬优秀指导教师并拍照留念。
新学期刚刚开始，一切都按着轨迹进行着，让我们迎着秋风，伴随花香，不断前行。
（摄影：颜敏敏 撰稿：颜敏敏 审核：褚君）
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