百丈小学：沐“特级论见”之东风，浴“语文要素”之智解
为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，进一步强化外出学习效果,发挥外出学习教师的辐射、引领作用，做到“一人学习，大家受益”，达到资源共享，共同提高的目的。翟绵纬、张白雪两位老师11月13--14日赴昆山花桥，参加江苏省特级教师教育思想研讨会，暨第六届小学语文“特级论见”活动。
在学习期间，她们与名师对话，跟专家交流，总结学习收获，撰写心得体会。紧张的活动安排，认真的学习态度，使得她们满载而归。12月2日，翟绵纬老师分享外出学习成果，全体教师沐“特级论见”之东风，浴“语文要素”之智解。
翟老师围绕“统编教材和语文要素”，从“阅读教学、朗读教学、习作教学、识字教学”四个主题展开交流。
主题一：阅读教学，落地语文要素。翟老师首先介绍的是全国著名特级教师王崧舟智韵悠远，诗意盎然的诗歌教学课例——《墨梅》。之后，她又介绍了王崧舟老师的讲座——《古诗教学的文化守望》，给我们带来了更多的思考：古诗的教学应该是以“道”驭“术”的，文字背后见人心，古诗教学，因以诗人的人格心灵出发，诗词只是媒介、桥梁。王崧舟老师精彩的课例和讲座，无疑为我们的古诗词教学打开了一扇窗。
主题二：朗读教学，落地语文要素。刘荃老师的《麻雀》，分会场老师的《梅兰芳蓄须》《我的伯父鲁迅先生》，宗海教授的《四季之美》……让我们见证了大师们思想的碰撞，智慧的火花。而江苏省小学语文研训员李亮博士，特级教师傅贵成、沙建华和周婷对于《统编教材和语文要素》的思考，让大家共同感受大师们的智慧。
主题三：习作教学，落地语文要素。翟老师重点介绍了福建省语文学科带头人何捷老师给大家带来的一堂趣味盎然、别有洞天的习作教学课例——四年级《小小动物园》。学生学会了“紧扣特点，从不同方面，用不同人称来集中写人”的这样一种描写方法，让习作要素在课堂实践中，落地可见，提升习作素养。而何捷老师习作教学讲座——《技法、能力、素养，写作教学的三层取向》则梳理了学生“习作素养”的形成三部曲：从技能到能力再到素养，如拨开云雾见青天，给所有与会老师以“干货”，让大家习作教学有“招”可寻。
主题四：识字教学，落地语文要素。江苏省语文特级教师史春妍老师执教的《我要的是葫芦》，聚焦识字教学，落地语文要素。“糖果老师”许嫣娜执教的二年级寓言故事《坐井观天》，聚焦如何有效识字教学，令大家收获颇丰。
斜阳疏竹上，情暖花桥中。寂寥寒冷的初冬，因沐浴着“特级论见”的东风，充满了融融暖意。云集的教育专家，精彩纷呈的课展，高屋建瓴的讲座冲击、洗礼着我们的大脑。期待此次活动成为百丈小学全体教师教学生涯的重要节点。
(摄影：陆艳玉 撰稿:陆艳玉 审核:张波兰)
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