百丈小学：数学学科课程系列报道之二——疫情当前 步履不停
阳春四月，春光明媚，柳华飞扬。2020年4月23日，我校召开了第二次数学学科教研活动。活动中，教师们全程佩戴口罩，保持安全距离。
本次教研活动由三部分组成，第一部分由四、五、六年级备课组汇报交流线下教学的困惑以及如何进行课时整合，丁主任也给予相应意见和指导；第二部分由年轻教师对寒假期间观看的专家视频分享与交流收获；第三部分进行分组备课。
四、五、六年级备课组线下教学都存在以下共同困惑：学生学习情况两极分化、网课效率低、作业完成度较差，错误率高……对于这些问题，孙晓老师提出要落实有效的补差，可以进行分层作业，对于学习认真、知识点已经掌握扎实的学生可以布置一些有难度的作业，拓展思维；对于基础薄弱、学习态度较差的学生加强基础练习，扎实掌握基础知识。
薛美华老师认为：首先必须向学生、家长了解清楚线上教学期间的学习情况，摸清学生状况；第二通过攻心、交流等方式帮助学生调整自身状态；第三实行分层教学，以练习册为大纲，先做后讲，分层教学体现在讲的方面，体现学生主体性，课堂上点名基础薄弱的学生多回答问题，融入课堂学习中，同时讲解时以点带面，举一反三，让优秀学生吃得饱，让差生吃得了；第四关注学生心理健康，对学生进行正确的心理辅导；最后练习、检测与教学相结合。
丁主任对于四、五、六年级备课组提出的困惑与整合提出了指导意见：不仅要调整学生心态，教师心态也要调整，对于学生不要吝啬表扬，尽自己努力，提优补差。
然后，赵春香老师和陈婷老师分别分享了寒假期间观看专家视频的学习感悟和心得。赵老师和我们一起探讨真实的课堂上究竟发生着什么，真实的课堂该有怎样的面貌以及如何让学生真学习。陈婷老师从备课的内涵、内容和策略入手，分享了华应龙老师的《我就是数学》。
最后，各个备课组进行分组备课。疫情的阴霾终将散去，学习的脚步永不停止！
（摄影：陈婷 撰稿：陈婷 审核：褚君）
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