2020年5月14日，常州市优秀教师城乡牵手活动之线上研讨活动在百丈中心小学如期开展。本次活动分为三部分，首先由孙晓老师为大家展示一节五年级的《认识扇形》;其次由赵春香老师为大家展示一节复习课《图形与位置》;最后针对这两节的教学内容开展互动评议，再由姚建法校长为我们带来《例题中的多元表征学习》专题讲座。
两节课同属于图形与几何范畴，孙晓老师的《认识扇形》结合1-5年级认识图形的方法，从边和角的两个要素来研究平面图形，体现同类知识的一般研究路径。而赵春香老师的《图形与位置总复习》则是课前放手让学生进行整理汇报，体现儿童主场，并在学生汇报的基础上教师提炼方法结构、知识结构，将类知识结构化，凸显思维的结构性、递进性。
两位老师在上完课也提出了自己的疑问和想法，比如：扇形是不是圆的一部分?一维、二维和三维等空间如何界定?备课组成员及听课成员也都针对课堂上的亮点进行点评，并提出了自己的建议：比如如何给课堂留白?如何适当拓展等?
最后，姚校对本次活动作出高位引领，并做了与之相关的讲座。对于例题教学，我们应该做什么?到哪里?怎么去?对两节课做了细致点评。不仅关注一节课的系列统整，还关注了外部逻辑和内部逻辑，并提出通过多元表征学习，可以让知识内核“看得见”，思维过程“看得清”，理性思维“看得深”。
半天的教学研讨一眨眼就过去了，但所有数学老师的思考却没有停止，相信在专家的指导和引领下，我们将数学研究扎根日常，更加务实和长程。
(摄影：沈茜、陈婷 撰稿、审核：褚君)
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