2020年7月2日上午，百丈中心小学数学组本学期最后一次城乡牵手活动在丁主任的主持下，再一次如约举行。本次活动仍然采用线上与线下相结合的方式进行，除了百丈小学数学老师全体线下参与外，多所学校老师共同线上参与。
本次活动共分为三个环节。一是颜敏敏和沈茜的课堂教学，二是互动评议，三是姚建法副校长的高位引领，这些都让全体老师醍醐灌顶，受益匪浅。
复习教学展风采
活动的第一环节是基于多元表征的主题，两位年轻老师共同选择了二年级下册计算复习课课型。颜敏敏老师执教了《期末复习：有余数的除法》，沈茜老师执教了《期末复习：两、三位数的加法和减法》。颜老师通过复习有余数除法的“含义——口算——笔算”，引导学生利用多元表征方式帮助其将知识点进行串联，达到温故知新的效果。沈老师则将两三位数加法与减法的“口算——笔算——估算”三算合一，并对验算、巧算进行延伸与拓展，提升学生的计算技能，提高其解决问题的能力。
互动研讨促成长
接着听课老师开展了热烈的互动研讨。郑荣妹老师分别从构建知识网络、内容呈现方式、思维的提升等3个维度对两节计算复习课进行了细致的结构化解读。而褚君老师则是围绕情境表征、动作表征、言语表征等多元表征主题对复习课提出了自己的见解与想法。
专家导听明方向
最后领衔人姚建法副校长高位引领，带来专题讲座《基于数学多元表征的计算复习课》。姚校从布鲁姆知识分类视角将二年级下册计算教学中新授、练习和复习课中的事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识进行了梳理与归纳。姚校指出：复习课应该基于多元表征方式将知识点进行串联，让学生“梳知识，理结构，练习题，得思考”，帮助学生延长记忆，再构认知，通过学科，学会思维。并再次强调通过多元表征复习，让知识内核“看得见”，思维过程“看得清”，数学体系“看得远”，理性思维“看得深”。
通过3个小时的学习，每位老师都认真做好笔记，并积极参与研讨。至此，持续两年的与百丈小学“常州市优秀教师(小学数学姚建法)城乡牵手活动”于今日圆满结束。相信成员们会继续跟随专家名师的脚步，积极研修多元表征项目，促进自身专业成长，提高学生数学核心素养的发展。
(摄影：陈婷 撰稿、审核：褚君 )
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