为进一步加强校际之间的交流与沟通，提高各自的教学质量和办学品位，搭建区域内互相学习的平台。9月15日下午，常州市优秀教师城乡牵手行动在百丈小学如约举行。常州市特级教师后备人才、魏村中心小学黄华萍副校长和我校签订了合作协议并开展了首次活动。本次活动分为以下三个环节：
第一篇章：魅力课堂 展示风采
本次活动首先由我校张白雪老师执教了四年级的《爬山虎的脚》，张老师语言亲切，教态自然，整节课也是亮点纷呈、精彩不断。她的课堂教学形式灵活多样，让学生说一说、读一读、画一画、动一动。张老师重视学生朗读的层次指导，以悟促读，以读促悟，感受韵味，体会语言美。注重学生的读写训练，时刻不忘引导学生边学习边观察，边观察边积累，为最后高效的仿写奠定基础。教师教的扎实，学生学的轻松。接着由戴娅老师执教《植物妈妈有办法》，戴老师从音到形再到解词方法，无不彰显老师扎实的基本功。面对二年级的小朋友，戴老师特别有耐心，逐字逐句地给他们分析、讲解。独特的上课风格、新颖的教学设计、精彩的评价语、机智的反应以及老师自带的幽默细胞，不仅让我们耳目一新，也抓住了孩子们的眼球，让他们在课堂上踊跃发言，对学习产生了浓厚的兴趣。我们不得不感叹：一堂好课，真的离不开老师前期的用心准备。课后，两位老师对自己的课堂进行了反思，备课组内的其他老师也进行了细致而深入的反馈。
第二篇章：高位引领 走向专业
接着黄华萍校长对两位老师的课堂进行了高位引领以及精彩的点评，对于某些细节之处，她不仅提出了自己的宝贵意见，还逐字逐句进行步骤重建、详细讲述。紧接着，黄校长以两节课为契机，为我们带来了《非连续性文本在观察中的运用》的专题讲座，她将多版教材中的同一内容整合起来，带领大家一起重温课本中的重难点，剖析每一单元的语文要素。她用一个个多种形式的案例告诉我们：每一节课之间都是具有连续性、综合性的，习作要进行拓展讲述，语文园地也要循序渐进，呈螺旋式上升。最后黄校就教学中如何运用观察，总结了六点经验：观察，兴趣为先;观察，目的为本;观察，方法为要;观察，要有一定顺序;观察，要用多种感官;观察要和想象能力相结合。她教会了我们“教学有法，教无定法”。黄校长的讲座不仅让我们百小所有的语文老师，也参与本次活动的兄弟学校老师收获满满。
第三篇章：签订协议 携手共进
六层之台，起于累土;城乡牵手，共同成长。本次城乡牵手活动在吴亚芬校长和黄华萍校长的协议签订中圆满结束。我们相信，城乡牵手活动绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们语文教师在携手前进的途中，一起学习，一起研究，一起收获成长的喜悦，一起感悟心手相连的快乐。
拍摄：吕友琴 撰稿：吕友琴 审核：张波兰
关闭窗口
打印文档
