六年级读书节活动方案
活动一：挑战吉尼斯
一、活动目的：
1.激发学生的读书兴趣，引导学生与经典为友、与好书作伴，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性。
2.通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3.丰富学生的课余生活、增强学生的实践能力、加强语言和逻辑思维的锻炼、提高同学们的自信心，给学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台。
二、活动对象：
六年级全体学生
三、活动时间和场地：
（1）初赛：班级内一站到底
2020年9月30日（周三），在本班教室组织初赛，每班选出3个代表参加决赛。
（2）决赛：经典阅读我挑战——挑战吉尼斯
2020年10月9日（周五）下午第六、七节课，各班级参赛代表在三楼会议室参加比赛，班级派部分学生代表观赛。
四、决赛活动安排：
形式：主持人说赛题，各班选手现场抢答
第一关：人物绰号知多少（30道比赛题）
第二关：名著知多少（30道比赛题）
第三关：名家知多少（30道比赛题）
加分赛：如果分不出名次，则出加分题。（10道比赛题）
五、评分细则及奖项设置：
评分细则：
1. 各班级选手答对一题得一分，答错一题扣一分；
2. 得到作答机会10S内不作答视为自动放弃，每个班级最多有3次自动放 弃机会，超过3次后按答错扣分；
3. 答题结束后按各班级总分从高到低排出1-5名，若有相同分数，相同分数班级进入加赛题，直到决出胜负。
奖项设置：
按照第1名一等奖，第2名二等奖，第3-5名三等奖，给各班级颁发奖状。参赛者每人颁发“经典阅读小大人”个人奖状。
六、拍照及活动报道：
拍照：各班班主任；报道：赵春香
活动二：思维导图大比拼
一、活动目的：
1.通过思维导图加强学生对经典名著知识的整体理解和重点把握，通过理清思路，加深认识，提高学生的资源整合能力。
2.将左右脑系统结合，有效整合左脑擅长的文字理解力和逻辑判断力，以及
右脑擅长的图像处理能力。
3.丰富学生的课余生活、提高学生的思维力和绘画能力，给学生提供一个展现自我、提升自我的机会。
二、活动对象：
六年级全体学生
二、活动时间及安排：
（1）绘制
各班老师在校指导后，学生利用国庆假期时间绘制。
（2）初选
2020年10月9日（周五），班级内部进行初选，每班最多可选出10幅作品。
（3）终选
评委老师按评分细则对初选作品再次选拔，评出一、二、三等奖若干名。
（4）展出
将最终入选作品制作成展板展出。
四、评分细则及奖项设置：
评分细则：评分细则(百分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分)
（一）图(35分)
1.整体布局美观，各分支匀称--30分
2.中心图迷人且引人入胜(不仅仅是文字)--5分
（二）词(30分)
1.一线一词(一线多一词扣一分)--10分
2.使用精准且能助记的关键词(无效的关键词每个扣1分)--10分
3.信息准确且有完整性--10分
（三）线(15分)
1.各分支要与中心图相连--5分
2.使用有弧度的曲线--5分
3.一类分支(母枝子枝)一种颜色--5分
（四）布局(20分)
1.充分利用纸张空间--10分
2.重点突出(比如，涂亮或特定的模式)--5分
3.使用箭头或代码展示信息之间的关系--5分
奖项设置：
根据分数高低评选出一、二、三等奖若干名。
五、拍照及活动报道：
拍照：赵春香；报道：赵春香
常州市新北区百丈中心小学六年级组
2020年9月24日
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