11月27日上午，吴玲老师执教的一年级美术课《太阳和月亮》正在美术教室2热烈地进行着。这是一节造型创意课，也是低年级小朋友非常喜欢的课型。在小学低年级段，造型技能的局限是影响小创作者意愿深入实现的潜在障碍，而吴老师充分利用了儿童以想像代替思维、幻想和现实交织在一起的思维特征，去引导、激发，使学生们可以海阔天空地去进行想像、在虚构的故事中进行活动。
一开始，吴老师以一个圆形变太阳的魔术抓住孩子们好奇的心，不仅温习了前不久学习的圆形物知识，又很巧妙地过渡到新知识上。接下来在师生之间热烈的问答中，吴老师悄悄挖掘出孩子们的兴趣和孩子们的“最近发展区”，并运用有效的策略推动孩子们的发展。例如，当讲到今天的天气时(阴雨天，太阳不高兴了)，学生们联想到太阳和人类一样，也许也有”喜怒哀乐”的表情，为下面的创作打下伏笔;当讲到“月亮的脸为什么偷偷地变?”小朋友们马上又运用到平时接触到的点点滴滴天文知识，大家取长补短地交流着。这期间，吴老师不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，增进了学生之间的信息交流，也培养了学生之间的合作精神。还有儿歌的运用、有关月亮的唐诗吟诵，都引起学生们全体精神共鸣。此外，吴老师还通过教师当场示范，帮助小朋友拓宽绘画技巧;又通过欣赏儿童优秀作品，启发孩子们的色彩运用和画面安排。在这些精彩纷呈的活动中，学生们不知不觉地积累有关太阳和月亮的知识和情感，而接下来的学生创作当然是水到渠成!
还令大家印象深刻的是，在评价作品的环节中，吴老师故意选取一份有些瑕疵又有闪光点的作品请小朋友们当老师来评一评。果然，小朋友们在吴老师无形却有意的安排下，既学到了评论的方法又学习到其他小朋友作品中的创意和改进涂色不均匀的技法。
本次的综合组教研活动课，内容精彩，效果显著，获得了听课老师们的一致好评。吴老师精彩的课堂教学不仅给美术老师带来新的灵感和启示，也给综合组其他老师留下深刻的印象和体会。相信综合组的老师们在积极探索学习之下定能不断成长、共同前进，收获丰硕的教研果实!
(拍摄：黄慧娴 撰稿：黄慧娴 审核：张波兰)
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