2020年12月25日下午1时，在午后灿烂的阳光下，百小数学教研组准时开展数学教研活动。本次活动共分成两个环节，第一环节是梅珂老师执教《数的世界》，陈婷老师执教《长方体和正方体的整理与复习》;活动的第二环节是先由执教老师说一说对本节课的理解，及执教结束后的一些感想，再由各个年级教师说一说对这节课的理解以及对这节课的一些建议。
王一萍老师点评到梅老师的这节课帮助学生理清了知识点，帮助学生找到了遇到问题的解决方法。但这节课的理一理和拓一拓还要进一步完善。其次师生互动方面有些单一，都是点对点的互动，可以更丰富一点，比如生对生的互动。孙晓老师点评到这节课都有共同点，都借助了思维导图来梳理和复习，构建了知识脉络。两节课都是课前让学生去整理，但建议在绘图的方法上可以做一个仔细的指导，让思维导图发挥更好的效果，让学生课后再去完善思维导图，帮助学生更好的内化知识。在学生汇报的过程中，老师也可以进一步介入，丰富汇报的成果。马丽老师点评到：首先在知识梳理的中间要把思维导图做一些优化和评价，包括对比和加工，在知识梳理上进行取长补短。其次复习上要进行练习与讲评，唤起学生的记忆。郑老师点评到：第一要用心，要研读教材，不仅仅是研读复习部分教材，前后都要研读。第二要研读学生，熟悉学生的知识掌握程度。复习课比较难，要求学生去归纳和整理，老师们要有耐心，让更多的学生去参与和感悟，还不是让个别学生去说一说，应该是整体的参与。第三应该多去搜集后进生的资源，了解到困难的地方。复习课还是要关注学生的数学方法，让学生更好的培养学习能力。
复习课对我们每位老师来说都是一个值得研究的点，在本次教研活动中，我们都收获满满。
(摄影：陈佳燚 撰稿：陈佳燚 审核：马丽)
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