为更新教师的教育观念，调动科研积极性，提高科研能力。2021年3月1日下午，百小特邀请新北区孟河实验小学孙建顺校长做《微课题方案的设计与纠错》的专题讲座，百小全体教师参加了此次培训。
本次讲座由孙校长从课题研究意义、制订课题方案、典型案例纠错三部分展开。“课题研究的意义是什么?”孙校长首先抛出这个问题，引发大家思考。明确微型课题研究不仅有助于教师进入研究状态，有助于减负增效，更有助于教师专业化。接着就“如何制订课题方案”结合具体案例从题目、研究背景、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果等方面作了科学、详细、系统的剖析与讲解，让老师们明白了什么是微课题研究，以及微课题研究的方法与技巧。最后，孙校长出示典型微课案例现场邀请教师进行纠错，也取得了不错的效果。
孙校长的讲座深入简出，大家学习得很认真、很投入，直到讲座结束时，大家仍感觉余兴未了。
课题研究是促使教师从“经验型”向“科研型”转型的必经之路，是教师成长的催化剂。此次培训活动强化了我校教师的教科研意识，解决了大家对微型课题研究产生的困惑。以微见著，小课题大智慧，老师们将在不断地实践和思考中，让来源于生活、指向孩子发展的微型课题变得微而有力，助力自我专业成长。
(摄影：孙晓 撰稿：孙晓 审核：奚文燕)
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