2021年3月4日，百丈小学所有数学教师齐聚三楼会议室，开展了本学期第二次数学教研活动。本次教研活动由两部分组成，第一部分是理论学习：《小学数学实验教学的理论与实践》，第二部分是各备课组分组集体备课。
首先，郑荣妹老师带着大家一起学习了《小学数学实验教学的理论与实践》的第五章内容——小学数学实验教学的资源建设。指出小学数学实验资源可以形成空间共享，可以让这些资源被充分挖掘和利用，福泽更多的学生,使更多的学生在“做数学”的过程中享受数学带来的乐趣，培养数学思维，提升数学综合素养。小学数学实验资源的建设,还要联结课堂内外，建设更多更优的资源，实验工具的开发是一项非常重要、非常有价值的工作。结合具体学习内容对各种实验材料进行精心设计、有效整合、合理规划，才能保证数学实验教学的有效开展。在实验工具的开发上要遵循以下原则：1.便捷性原则2.科学性原则3.丰富性原则4.创新性原则。
理论学习后，全体老师一起经历了制作“莫比乌斯带”的数学实验。如何将有两个面、四条边的长方形彩条变成只有一个面两条边呢?将其沿着二分之一、三分之一、四分之一...剪开，会得到什么呢?老师们一起探索，体会数学实验的乐趣。
(摄影：赵春香 撰稿：赵春香 审核：马丽)
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